โรงเรียนธุรกิจที่ดีที่สุดสำหรับการเป็นผู้ประกอบการ

ในย่านฝั่งตะวันตกตอนกลางของเซนต์หลุยส์ IKEA อยู่ในเงามืดของหอคอยเมล็ดพืชขนาดใหญ่ ร้านค้ากล่องใหญ่สีน้ำเงินและสีเหลืองขนาดใหญ่นี้ตั้งอยู่บริเวณชายขอบด้านตะวันออกของเขต Cortex และให้ภาพเตือนที่ชัดเจนถึงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาของผู้ประกอบการที่เกิดขึ้นในเมืองที่ครั้งหนึ่งเคยถูกทำลายล้างด้วยการเพิ่มขึ้นของย่านชานเมืองและการล่มสลายของการผลิต เฮนรี่ (แฮงค์) เว็บเบอร์กล่าวว่าไม่มีเมืองนอกชายฝั่งที่มีนวัตกรรมและชุมชนผู้ประกอบการในระดับนี้ ขณะที่เขาเดินผ่านเขตพื้นที่ 203 เอเคอร์

Webber เป็นรองอธิการบดีและประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ Washington University ใน St. Louis เขาถูกนำตัวมาจากมหาวิทยาลัยชิคาโกในปี 2008 โดยมาร์ค ไรท์ตัน อดีตนายกรัฐมนตรีของมหาวิทยาลัยวอชิงตัน เพื่อสร้างคอร์เทกซ์และโดยพื้นฐานแล้ว ฟื้นฟูเมืองที่ครั้งหนึ่งเคยเฟื่องฟู

จนถึงตอนนี้เขาทำอย่างนั้นแล้ว ตั้งแต่ปี 2002 Cortex ได้เติบโตขึ้นจนครอบคลุมพื้นที่ coworking และสำนักงานหลายแสนตารางฟุต เป็นที่ตั้งของธุรกิจขนาดใหญ่และขนาดเล็กมากกว่า 350 แห่ง เครื่องเร่งความเร็วประมาณครึ่งโหล งาน 4,500 ตำแหน่ง ร้านอาหารที่ได้รับรางวัล และเร็วๆ นี้จะเป็นพื้นที่โรงแรมและอาคารอพาร์ตเมนต์

เมื่อพูดถึงระบบนิเวศเริ่มต้นในสหรัฐอเมริกา ศูนย์กลางผู้ประกอบการบนชายฝั่งได้รับความสนใจมากที่สุด แต่ด่านหน้าในตอนกลางของประเทศได้เกิดขึ้นแล้ว โรงเรียนอย่างมหาวิทยาลัยวอชิงตันและเมืองต่างๆ อย่าง St. Louis ได้ดำเนินการในแถบมิดเวสต์และติดตามกลุ่มผู้ประกอบการชายฝั่งอย่างเงียบๆ ในบางกรณี ชุมชนสตาร์ทอัพที่เต็มไปด้วยกลุ่มธุรกิจเหล่านี้กำลังพิสูจน์ให้เห็นว่าสถานที่นั้นมีความสำคัญรองจากทรัพยากร การเชื่อมต่อ และความมุ่งมั่น

โรงเรียน 5 อันดับแรกมีดังต่อไปนี้ และอันดับเต็มแสดงอยู่ที่ด้านล่าง

1. มหาวิทยาลัยวอชิงตันในเซนต์หลุยส์ (Olin)
2. บัณฑิตวิทยาลัยธุรกิจสแตนฟอร์ด
3. วิทยาลัยแบ็บสัน
4. มหาวิทยาลัยมิชิแกน (รอสส์)
5. ESADE
   
   

โรงเรียน 27 แห่งทำการจัดอันดับผู้ประกอบการครั้งแรก

เชอริล เบอร์ตันอายุเท่าไหร่

การค้นหาสิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่เราตั้งใจจะทำเมื่อเราเปิดตัวการจัดอันดับโรงเรียนธุรกิจครั้งแรกด้วยโปรแกรมผู้ประกอบการที่ดีที่สุดสำหรับ MBA เต็มเวลา ดังนั้นจึงอาจแปลกใจเล็กน้อยที่ด้านบนสุดของรายชื่อคือ Olin Business School ที่ Washington University ใน St. Louis จากปี 2016 ถึงปี 2018 Olin MBA ประมาณ 20.7% ได้เปิดตัวบริษัทต่างๆ ภายในสามเดือนหลังจากสำเร็จการศึกษา มากกว่าโรงเรียนระดับอื่นๆ Olin ยังมีเงินทุนเกือบ 1 ล้านดอลลาร์ต่อปีสำหรับผู้ประกอบการนักศึกษา และนักศึกษา MBA ประมาณสามในสี่คนมีส่วนร่วมในสโมสรผู้ประกอบการที่โรงเรียน

มีโรงเรียนทั้งหมด 27 แห่งที่ติดอันดับสถาปนา ทั้งหมดยกเว้นสามแห่งตั้งอยู่ในสหรัฐอเมริกา โรงเรียนที่คุ้นเคยในใจกลางของ Silicon Valley ตามมาด้วย WashU ในขณะที่ Graduate School of Business ของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดในพาโลอัลโตมาเป็นอันดับสอง MBAs ที่ Stanford สามารถเข้าถึง Sand Hill Road และเงินร่วมลงทุนทั้งหมดได้อย่างใกล้ชิด ระหว่างปี 2016 ถึง 2018 15.67% ของ Stanford MBA เลือกที่จะเปิดธุรกิจภายในสามเดือนหลังจากสำเร็จการศึกษา สตาร์ทอัพที่ก่อตั้งโดย Stanford MBA ที่เปิดตัวในช่วง 5 ปีที่ผ่านมาได้ระดมทุนร่วมลงทุนเกือบ 1.5 พันล้านดอลลาร์ ในช่วงเวลาห้าปีเดียวกันนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Stanford MBA 297 คนล่าสุดได้เลือกที่จะเปิดธุรกิจแทนที่จะไปร่วมงานกับบริษัทอย่าง McKinsey, Goldman หรือ Google

อำนาจผู้ประกอบการที่มีชื่อเสียงอีกรายบนชายฝั่งตรงข้ามจากสแตนฟอร์ดมาเป็นอันดับสาม ที่ Babson College นอกเมืองบอสตัน 16.63% ของผู้สำเร็จการศึกษาระหว่างปี 2016 ถึง 2018 เปิดตัวบริษัททันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา Ross School of Business ของมหาวิทยาลัยมิชิแกน ซึ่ง 17.33% ของ MBA เปิดตัวธุรกิจทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษาในช่วงสามปีที่ผ่านมา ได้อันดับที่สี่ ห้าอันดับแรกคือ ESADE Business School ในบาร์เซโลนา

ในการวัดผลที่ดีที่สุด เราได้ปรึกษากับผู้อำนวยการด้านผู้ประกอบการที่โรงเรียน B ที่ดีที่สุดในโลกบางแห่งเพื่อหาแนวทางที่เชื่อถือได้ การปรึกษาหารือเหล่านี้ส่งผลให้มีการจัดอันดับโดยพิจารณาจากตัวชี้วัด 10 ตัว ซึ่งรวมถึงเปอร์เซ็นต์ของวิชาเลือก จำนวน MBA ที่เน้นที่การเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรม เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดในการเปิดธุรกิจในขณะที่อยู่ในโรงเรียนหรือหลังจากนั้น และพื้นที่เร่งความเร็วและที่ปรึกษา ใช้ได้กับ MBA หมวดสำคัญอีกหมวดหนึ่ง: ตีพิมพ์งานวิจัยเกี่ยวกับการประกอบการจากคณาจารย์ของโรงเรียน

โครงการผู้ประกอบการที่เฟื่องฟูภายในโรงเรียนธุรกิจและพื้นที่มหาวิทยาลัยมีความสำคัญต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและความเจริญรุ่งเรืองของโลก ในขณะที่การถกเถียงยังคงดำเนินต่อไปว่าผู้ประกอบการต้องการ MBA จริงๆ เพื่อเริ่มต้นการเริ่มต้นธุรกิจหรือไม่ กิจการที่พลิกเกมมากที่สุดในโลกบางส่วนกำลังออกมาจากโรงเรียนธุรกิจ

บริษัทต่างๆ เช่น Deliveroo ที่ก่อตั้งโดย Wharton School และ DoorDash ที่ก่อตั้งโดย GSB ของ GSB หรือ Blue Apron ที่ก่อตั้งโดย Harvard ได้เปลี่ยนวิธีที่เราได้รับอาหาร กิจการเช่น Commonbond และ SoFi ซึ่งออกมาจาก Wharton และ Stanford ด้วยความเคารพ ได้เปลี่ยนการเงินส่วนบุคคลและการรีไฟแนนซ์เงินกู้เป็นจำนวนหลายล้าน แกร็บ ซึ่งตั้งอยู่ในสิงคโปร์และก่อตั้งโดย Harvard Business School ได้เปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนนับล้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เดินทางไปมา สตาร์ทอัพเช่น Warby Parker, Harry's, Rent the Runway และ Stitchfix ซึ่งทั้งหมดนี้ถูกบ่มเพาะอยู่ภายในกำแพงของโรงเรียนธุรกิจ ได้เปลี่ยนเกมในหมวดหมู่สินค้าอุปโภคบริโภคที่เกี่ยวข้อง

เรื่องราวความสำเร็จที่สร้างแรงบันดาลใจเหล่านี้ยังคงกระตุ้นความสนใจในการเป็นผู้ประกอบการในหมู่นักศึกษาที่เลือกบ่มเพาะแนวคิดทางธุรกิจในหลักสูตร MBA ที่ Booth School of Business ของมหาวิทยาลัยชิคาโก สองในสามของผู้สำเร็จการศึกษา 2019 นับการเป็นผู้ประกอบการในความเข้มข้นทางวิชาการของพวกเขา เพิ่มขึ้นจากครึ่งเมื่อแปดปีที่แล้ว ที่โรงเรียนต่างๆ เช่น Stanford และ Babson ปัจจุบัน MBA 100% เรียนวิชาเลือกอย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรในด้านการประกอบการ ซึ่งถือว่ามากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับเมื่อ 10 ปีที่แล้ว

การเป็นผู้ประกอบการของ Olin เพิ่มขึ้นพร้อมกับการเติบโตของ St. Louis

ใครคือเชลซี เคน แต่งงานกับ

ย้อนกลับไปในเซนต์หลุยส์ มหาวิทยาลัยวอชิงตันโดยทั่วไปไม่มีโครงการผู้ประกอบการจนกระทั่งปี 2008 โรงเรียน Olin ได้ก่อตั้งศูนย์ Skandalaris Center for Interdisciplinary Innovation and Entrepreneurship ในปี 2002 แต่ไม่ได้จ้างคณาจารย์ด้านการประกอบการเต็มเวลาคนแรกจนถึงปี 2008 เมื่อ เกณฑ์ผู้ประกอบการอนุกรมและผู้ร่วมทุน Cliff Holekamp ในเวลานั้น Olin มีหลักสูตรผู้ประกอบการเพียงสองหลักสูตร ได้แก่ บทนำสู่การเป็นผู้ประกอบการและโรงฟักไข่ ซึ่งเป็นชั้นเรียนบ่มเพาะของโรงเรียนภายในศูนย์สกันดาลาริส

ตั้งแต่นั้นมา Holekamp ก็ได้เป็นผู้บุกเบิกโครงการผู้ประกอบการ โดยเปิดตัวชั้นเรียนวิชาเลือกที่เน้นผู้ประกอบการ 15 วิชาใน 12 ปี และล่าสุด การเป็นผู้ประกอบการได้กลายเป็นหนึ่งในสี่เสาหลักของแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน ที่นำผู้ประกอบการจากการเป็นลูกน้องที่แข็งแกร่งจริงๆ ไปสู่บางสิ่งที่นักเรียน Olin ทุกคนจะต้องเผชิญ Holekamp อธิบายในพื้นที่สำนักงานของเขา T-Rex ซึ่งเป็นพื้นที่ทำงานร่วมกันและศูนย์บ่มเพาะอีกแห่งในตัวเมือง St. Louis ซึ่งเดิมเคยเป็นโรงงานเฟอร์นิเจอร์ .

คุณไม่สามารถยกเลิกการเป็นผู้ประกอบการได้อีกต่อไป Holekamp ยังคงดำเนินต่อไป ทุกหลักสูตรที่ Olin จะต้องรับผิดชอบต่อการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรม ยิ่งไปกว่านั้น Holekamp ยังกล่าวอีกว่า ตั้งแต่ปีที่แล้ว การประเมินหลักสูตรทุกหลักสูตรมีคำถามว่าระดับผู้ประกอบการและนวัตกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรนี้เป็นอย่างไร ใหญ่มาก คานโฮลแคมป์

แต่อันดับและประเด็นของการเป็นผู้ประกอบการในโรงเรียนธุรกิจ ไม่ใช่แค่การเปิดธุรกิจเท่านั้น มันเกี่ยวกับการสร้างกรอบความคิดของผู้ประกอบการในนักเรียนที่มีความสำคัญต่อนวัตกรรมขององค์กร ทักษะต่างๆ รวมถึงความสามารถในการปรับตัว ความอุตสาหะ และการคำนวณความเสี่ยง จำเป็นในการเริ่มต้นสิ่งใหม่ซึ่งแปลได้ดีในขอบเขตธุรกิจอื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นภายในบริษัทที่ติดอันดับ Fortune 100 หรือธุรกิจครอบครัว

นั่นคือเหตุผลที่การจัดอันดับจะต้องพิจารณาทรัพยากรที่โรงเรียนทุ่มเทให้กับเรื่องนี้อย่างใกล้ชิด ที่สแตนฟอร์ด เกือบครึ่ง (47.1%) ของวิชาเลือกทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่การเป็นผู้ประกอบการ ทั่วทั้งแปซิฟิกในเซี่ยงไฮ้ โรงเรียนธุรกิจระหว่างประเทศแห่งประเทศจีนยุโรป (CEIBS) มีจำนวนเกือบเท่ากันที่ 46.8% โรงเรียนทั้งสองแห่งมีความเป็นผู้ประกอบการมากกว่าสถาบันคู่แข่ง: บูธชิคาโก (33.3%), Tepper School of Business ของมหาวิทยาลัย Carnegie Mellon (33.0%) และโรงเรียนธุรกิจ Haas ของ University of California-Berkeley (31.1%)

การสร้างสภาพแวดล้อมที่เข้มแข็งของผู้ประกอบการยังเป็นการสร้างชุมชนของนักเรียนที่มีความสนใจอย่างสูงในการสร้างและหล่อเลี้ยงแนวคิดทางธุรกิจใหม่ ๆ ท้ายที่สุดแล้ว หนึ่งในสิ่งที่ดึงดูดมากที่สุดสำหรับหลักสูตร MBA สำหรับพักอาศัยแบบเต็มเวลา ซึ่งสูญเสียการอุทธรณ์ในสหรัฐอเมริกาก็คือการสร้างเครือข่ายกับเพื่อนร่วมชั้น ที่ Anderson School of Management ของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย-ลอสแองเจลิส 83.3% ของนักศึกษา MBA เต็มเวลาระหว่างปีการศึกษา 2018-2019 มีส่วนร่วมในสโมสรผู้ประกอบการในวิทยาเขต ที่มหาวิทยาลัยวอชิงตัน อัตราอยู่ที่ 75% และที่ Kellogg School of Management ของ Northwestern University มีจำนวน 74.2% ซึ่งสูงกว่า Sloan School of Management ของ MIT เล็กน้อย โดยที่ 69.6% ของ MBA เต็มเวลาอยู่ในชมรมผู้ประกอบการในปีที่แล้ว

การสร้างศูนย์กลางวิทยาเขตสำหรับทั้งมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจต่างทุ่มเงินเข้าสู่ระบบนิเวศของผู้ประกอบการเองมากกว่าที่เคยเป็นมา หมดยุคแล้วที่ MBA ทำงานด้วยตัวเอง ไม่เคยพบปะหรือมีส่วนร่วมกับนักเรียนในโรงเรียนและแผนกอื่นในมหาวิทยาลัย พิจารณาศูนย์การเป็นผู้ประกอบการ Swartz ใจกลางวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย Carnegie Mellon ในพิตต์สเบิร์ก เมื่อ Tepper School ของ Carnegie Mellon เปิดอาคารเรียนธุรกิจแห่งใหม่เมื่อปีที่แล้ว ศูนย์ผู้ประกอบการสำหรับทั้งมหาวิทยาลัยก็ถูกวางไว้ในอาคารนั้น เป้าหมาย: เพื่อนำนักศึกษาจากทุกวิทยาลัยทั่วทั้งมหาวิทยาลัยไปยังสถานที่ส่วนกลางเพื่อบ่มเพาะความคิดและเปิดตัวธุรกิจ

เพื่อไม่ให้น้อยหน้า โรงเรียนวอร์ตันแห่งมหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนียซึ่งอยู่ในอันดับที่ 23 จะเปิดประตูสู่ศูนย์กลางการประกอบการขนาดใหญ่ในฤดูใบไม้ร่วงหน้า Tangen Hall สูง 7 ชั้น 68,000 ตารางฟุตเป็นพื้นที่เฉพาะแห่งแรกของ Penn สำหรับผู้ประกอบการข้ามวิทยาเขตและนวัตกรรม นอกจาก Venture Lab แล้ว ที่ขุดใหม่นี้ยังมีห้องแล็บเสมือนจริง พื้นที่สำหรับผู้ผลิตด้วยเครื่องพิมพ์ 3 มิติและเครื่องตัดเลเซอร์ รวมถึงพื้นที่ค้าปลีกแบบป๊อปอัประดับถนนสำหรับกิจการนักศึกษา

ทั่วประเทศใกล้กับชายฝั่งของอ่าวซานฟรานซิสโก มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย-เบิร์กลีย์ ได้เข้ายึดเพนต์เฮาส์และชั้นอื่นๆ ของอาคารที่สูงที่สุดของเมือง ทั้งหมดนี้เป็นชื่อสตาร์ทอัพที่ก่อตั้งโดยนักศึกษาจากหลากหลายสาขาวิชา Berkeley SkyDeck ซึ่งเปิดตัวในปี 2555 ลงทุน 100,000 ดอลลาร์ในแต่ละการเริ่มต้นโปรแกรม ในช่วงเวลาสั้น ๆ เจ็ดปี บริษัทสตาร์ทอัพ SkyDeck ได้ระดมทุนมากกว่า 1 พันล้านดอลลาร์และมีทางออก 11 ทางจากการเข้าซื้อกิจการ ทีม SkyDeck มีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดหาสกู๊ตเตอร์ Lime ที่แทรกซึมไปตามถนนและทางเท้าในเมือง, Chirp Microsystems และ Symb.io

SkyDeck ทำงานเหมือนพื้นที่เร่งความเร็วที่เต็มเปี่ยมและเติบโตอย่างรวดเร็วตั้งแต่ปี 2014 ณ สิ้นปี 2014 SkyDeck ได้รับใบสมัคร 50 ตำแหน่งใน coworking space รอบล่าสุดดึงดูดแอปพลิเคชันมากกว่า 800 รายการ สตาร์ทอัพที่ใช้พื้นที่ได้เติบโตขึ้นจากประมาณ 20 รายเป็นมากกว่า 140 ราย ซึ่งจำเป็นต้องขยายไปยังอีกชั้นหนึ่งของอาคาร ที่ปรึกษาสำหรับสตาร์ทอัพ SkyDeck เติบโตขึ้นเป็นมากกว่า 200 รายจากเพียงไม่กี่โหล แต่ลักษณะพิเศษและพิเศษที่สุดของพื้นที่คือกองทุนเพื่อการลงทุนภาคเอกชนที่สร้างขึ้นในต้นปี 2561

เรามีหุ้นส่วนภาครัฐและเอกชนที่ฉันไม่เคยเห็นที่ไหนมาก่อน Caroline Winnett อดีต UC-Berkeley MBA และกรรมการบริหารของ SkyDeck ทั้งหมดที่เราต้องทำคือค้นหา Google ตัวถัดไปหรือ Apple, Genentech, Intel หรือบริษัทยักษ์ใหญ่รายต่อไป กองทุนของเราลงทุนและติดตามตลอดรอบ ดังนั้นหากบริษัทนั้นถูกซื้อกิจการหรือเผยแพร่สู่สาธารณะ จะไม่มีใครต้องจ่ายค่าเล่าเรียนให้ Berkeley อีก

loni anderson มูลค่าสุทธิ 2015

แน่นอนว่าไม่ใช่แค่การเพิ่มทุนและการออกสภาพคล่องเท่านั้น ผู้อำนวยการด้านการประกอบการกล่าวว่านักศึกษา MBA รุ่นปัจจุบันมีความสนใจในการเป็นผู้ประกอบการทางสังคมมากขึ้น John Stavig ผู้อำนวยการโครงการ Holmes Center for Entrepreneurship at the University กล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุดที่ฉันเคยเห็นในช่วง 16 ปีที่ผ่านมาคือการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงในหมู่นักเรียนที่ต้องการใช้ผู้ประกอบการเป็นเครื่องมือในการสร้างผลกระทบในอาชีพการงาน แห่งมินนิโซตา.

นั่นเป็นความจริงที่ Babson College เช่นกัน Candy Brush รองอธิการบดีของ Global Entrepreneurial Leadership ที่ Babson พูดว่า ฉันเดาว่าฉันจะเรียกมันว่าสังคมที่ใส่ใจหรือต้องการทำบางสิ่งที่มีความหมายและจุดประสงค์ พวกเขาใส่ใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เช่น น้ำ การอนุรักษ์ หรือสิ่งแวดล้อม พวกเขากำลังมาที่นี่เพื่อเรียนรู้ทักษะทางธุรกิจเพื่อนำไปใช้กับปัญหาเหล่านั้น ไม่ใช่แค่การบรรลุผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจเท่านั้น คุณต้องทำเพื่อรักษาองค์กรเอาไว้ แต่ยังต้องคำนึงถึงผลกระทบทางสังคมด้วย