วิทยาศาสตร์บอกว่านี่เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่สุด (แต่คุณไม่ได้รับการสอนในโรงเรียน)

ไม่ว่าคุณจะไปโรงเรียนในอลาบามาหรืออะแลสกา สถาบันเอกชนราคาแพงหรือโรงเรียนประถมศึกษาในท้องถิ่น โอกาสที่ดีที่วันของคุณจะถูกจัดระเบียบโดยคร่าวๆ วันนั้นถูกแกะสลักเป็นช่วงสั้นๆ จำนวนหนึ่ง โดยมีหัวข้อต่างๆ ที่ได้รับมอบหมายให้แต่ละช่อง Bing , เสียงกริ่งดังขึ้น และคุณเปลี่ยนจากคณิตศาสตร์เป็นชีววิทยาหรืออะไรก็ตาม

ดูเหมือนว่าจะเป็นวิธีที่สมเหตุสมผลพอที่จะป้องกันความสับสนวุ่นวายและช่วยให้ครูวางแผนวันเวลาของพวกเขาได้ แต่ตามหลักวิทยาศาสตร์แล้ว มีปัญหาเล็กๆ น้อยๆ อย่างหนึ่งเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบนี้ : มันบังคับให้โรงเรียนต้องย้ายออกจากวิธีการศึกษาที่เคยทำ พิสูจน์แล้วว่าช่วยให้เราเรียนรู้ได้เร็วจริง

การเรียนรู้แบบกระจายคือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ตามที่ การวิจัย ถ้าคุณต้องการให้วัสดุใหม่ติดตัวจริงๆ วิธีที่ดีที่สุดในการศึกษาคือสิ่งที่เรียกว่า 'การปฏิบัติแบบกระจาย' นั่นหมายความว่า หากคุณต้องการเชี่ยวชาญในแนวคิดใหม่ ทางออกที่ดีที่สุดของคุณคือ เรียนหนักในช่วงเวลาสั้นๆ พักสมอง แล้วไปทำอย่างอื่น กระจาย ระเบิดรุนแรง ของการเรียนรู้เป็นระยะเวลานาน

แต่ในขณะที่การวิจัยแสดงให้เห็นว่านี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการฝึกฝน แต่ก็ไม่จำเป็นว่าจะต้องปรับให้เข้ากับวิธีการวางแผนวันเรียนตามปกติอย่างเรียบร้อย แน่นอนว่าครูที่มีความคิดสร้างสรรค์สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้เพื่อรวมกลยุทธ์นี้เข้ากับแผนของพวกเขา แต่ตามที่ John Dunlosky แห่ง Kent State ผู้ซึ่งนำทีมนักจิตวิทยามาทบทวนหลักฐานสำหรับกลยุทธ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูหลายคนมักไม่รู้ ประโยชน์ของการปฏิบัติแบบกระจายและเทคนิคอื่นๆ ที่ได้รับการสนับสนุนจากวิทยาศาสตร์

'กลยุทธ์เหล่านี้ส่วนใหญ่ถูกมองข้ามไปในตำราจิตวิทยาการศึกษาที่เริ่มต้นครูอ่าน ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้รับการแนะนำที่ดีหรือวิธีการใช้พวกเขาในขณะที่สอน' Dunlosky แสดงความคิดเห็น .

แต่ในขณะที่คุณ (หรือลูกๆ ของคุณ) ไม่น่าจะใช้การเรียนรู้แบบกระจายที่โรงเรียน แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณไม่สามารถแจ้งตัวเองและปรับปรุงเทคนิคการเรียนที่บ้านหรือที่ทำงาน ประเด็นสำคัญชัดเจน: ถึงเวลาเลิกใช้ปากกาเน้นข้อความและใช้แนวทางทางวิทยาศาสตร์ในการเรียนรู้มากขึ้นแล้ว

'ฉันตกใจมากที่กลยุทธ์บางอย่างที่นักเรียนใช้บ่อย เช่น การอ่านซ้ำและการเน้นย้ำ ดูเหมือนจะให้ประโยชน์เพียงเล็กน้อยต่อการเรียนรู้และประสิทธิภาพของพวกเขา เพียงแค่แทนที่การอ่านซ้ำด้วยการฝึกดึงข้อมูลล่าช้า [เช่น กระจายการศึกษา] นักเรียนจะได้รับประโยชน์' Dunlosky กล่าวสรุป

วิทยาศาสตร์สนับสนุนเทคนิคการศึกษาอื่นใดอีกบ้าง

กำลังมองหางานวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น? มีหลายสิ่งหลายอย่างและสมควรได้รับโปรไฟล์ที่สูงขึ้น ตรวจสอบสิ่งนี้ บทสรุปของความคิด หรือเจาะลึกลงไปในเทคนิคการศึกษาที่ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยอื่นที่เรียกว่าการแทรกสอด