คุณเปลี่ยนความคิดให้เป็นการกระทำได้อย่างไร? นั่นคือสิ่งที่ Florian Hoffman เริ่มถามตัวเองในปี 2548 เมื่อเขารู้สึกว่างานวิจัยทั้งหมดที่เขาทำเกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศที่มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ดไม่ได้ทำให้เขาใกล้ชิดกับการแก้ปัญหาที่แท้จริง
'สิ่งที่ผมเห็นขณะเรียนและสอนแบบรับเชิญคือยังมีแนวคิดเก่าที่จะเตรียมคนให้พร้อมสำหรับงานบางประเภท' เขากล่าว Inc . 'คนหนุ่มสาวเหล่านี้มองว่า [การศึกษาขั้นสูง] เป็นการลงทุน จากนั้นจึงออกจากโรงเรียนและขาดทักษะที่จำเป็นในการปรับทิศทางตนเอง'
แน่นอน ฮอฟฟ์แมนไม่ใช่นักวิชาการคนแรกที่ตั้งคำถามถึงคุณค่าของการเรียนรู้ที่สูงขึ้น ในสหรัฐอเมริกา การอภิปรายเกี่ยวกับข้อดีของ MBA กับประสบการณ์ในชีวิตจริงได้โหมกระหน่ำตั้งแต่ภาวะถดถอย เมื่อคนรุ่นมิลเลนเนียลที่มีการศึกษาดีจำนวนมากพบว่าตัวเองไม่มีงานทำ
ดังที่ Cliff Oxford ซีอีโอของ Inc. 500 สามครั้งและอดีตผู้จัดการฝ่ายไอทีของ UPS กล่าว ประโยชน์ของ MBA พุ่งขึ้นถึงขีดสุดในช่วงทศวรรษ 1990 เมื่อผู้ประกอบการมีเวลาสามปีในการนำหน้าคู่แข่ง แต่ด้วยเทคโนโลยีที่ก้าวหน้าเร็วกว่าที่เคย ดังที่เขาเขียนไว้ใน The New York Times , 'ปริญญาโทบริหารธุรกิจแบบดั้งเดิมและห้องเรียนถูกทิ้งไว้ในฝุ่น'
นิค กรอฟฟ์ เน็ตเวิร์ธ 2016
โรงเรียนธุรกิจใหม่
ฮอฟฟ์แมนรู้สึกว่าเจ้าของธุรกิจรุ่นใหม่ต้องการทางเลือกอื่นแทนสถาบันการศึกษา กับ Bobby Dekeyser ผู้ประกอบการชาวสวิส เขาได้เปิดตัว D&F Academy สำหรับผู้ประกอบการต่างประเทศเพื่อรับประสบการณ์เชิงปฏิบัติและลงมือปฏิบัติจริง
ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า Dekeyser และ Hoffman ทำงานแทบไม่หยุดหย่อนเพื่อพัฒนาและดำเนินโครงการการศึกษานำร่องในฟิลิปปินส์ เยอรมนี และตุรกี โดยผสมผสานภูมิปัญญาจากประสบการณ์ที่ได้มาอย่างยากลำบากกับนักเคลื่อนไหวทางสังคม อาจารย์ ผู้ประกอบการ และแม้แต่คนดัง นักไพรเมตวิทยา เจน กูดอลล์ ภายในเดือนมิถุนายน 2556 D&F Academy ได้ปรับเปลี่ยนเป็น DO School พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกในฮัมบูร์ก เยอรมนี และบรูคลิน นิวยอร์ก
แม้ว่าฮอฟฟ์แมนจะยอมรับว่าเขาและดีคีย์เซอร์ 'ลงทุนในวิธีการ [การศึกษา] จริงๆ ไม่ใช่อาคาร' โปรแกรมที่พวกเขาคิดขึ้นสำหรับ The DO School มีศักยภาพที่จะทำให้โรงเรียน b-school อับอาย โปรแกรมใช้เวลาเพียงปีเดียว และฟรีสำหรับ 'เพื่อน' ที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 28 ปี ยิ่งไปกว่านั้น การเรียนรู้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นนอกห้องเรียนและในสภาพแวดล้อมแบบตัวต่อตัวกับครู
มอลลี่ โรเซนแบลตต์ ออกจาก wcco แล้วหรือยัง?
โปรแกรมแบ่งออกเป็นสองส่วนคือ Incubation และ Implementation ระยะฟักตัวช่วยให้เพื่อน ๆ ค้นพบแนวคิดในการเริ่มต้นของพวกเขาในขณะที่พวกเขาศึกษาการสร้างแบรนด์ การวิจัยตลาด และแนวคิดทางธุรกิจอื่นๆ ในช่วงเวลานี้ เพื่อน ๆ อาศัยอยู่ด้วยกันในนิวยอร์กหรือฮัมบูร์กและครอบคลุมค่าเดินทางและค่าครองชีพ เมื่อครบ 10 สัปดาห์ พวกเขาจะกลับบ้านและจบโปรแกรมออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์มที่คล้ายกับหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ นี่คือระยะ Implementation ซึ่ง Hoffman บอกว่าเพื่อนๆ ใช้ทฤษฎีที่พวกเขาได้เรียนรู้เพื่อเอาชีวิตรอดจากโลกภายนอก
Katherin Kirschenman หัวหน้าฝ่ายกลยุทธ์และการพัฒนาของ DO School กล่าวว่า 'โดยพื้นฐานแล้ว บทเรียนเชิงทฤษฎีทุกบทที่เราสอนจะถูกนำไปปฏิบัติทันที' 'เรากำลังพยายามเติมช่องว่างในการศึกษาระดับอุดมศึกษา' ในที่สุด เธอกล่าวว่า โรงเรียนหวังที่จะสร้างเครือข่ายระหว่างประเทศของผู้ประกอบการทางสังคมที่สนับสนุนซึ่งกันและกัน ปัจจุบัน เพื่อนจากเซสชันก่อนหน้าทำหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงระหว่างขั้นตอนการดำเนินการ
เพื่อแลกกับค่าเล่าเรียนของเพื่อน บริษัทต่างๆ เช่น H&M ใช้พลังสมองของเพื่อนๆ ของโรงเรียนเพื่อปรับปรุงธุรกิจของพวกเขา ในกรณีของบริษัทเสื้อผ้าของสวีเดน Kirschenman กล่าว นั่นหมายความว่าการมีเพื่อนร่วมงานออกแบบ 'ร้านค้าปลีกที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมทั้งหมด' ซึ่งเป็นความท้าทายที่จะเริ่มในปลายเดือนเมษายน เพื่อนร่วมงานกำลังทำงานในแคมเปญ 'Good to Go' สำหรับบริษัท Brooklyn Roasting ซึ่งเปิดตัวในวันที่ 15 เมษายน โดยมีเป้าหมายเพื่อลดปริมาณขยะผ่านโครงการแบ่งปันถ้วยกาแฟซึ่งจำลองตามโครงการแบ่งปันจักรยานในเมือง ถ้า การทำงานของระบบ การรณรงค์สามารถแผ่ออกไปทั้งห้าเขตเลือกตั้งของมหานครนิวยอร์ก
แม้จะมีการใช้งานจริงในสิ่งที่เพื่อนกำลังสร้าง แต่ Hoffman เน้นย้ำว่าโปรแกรมของ DO School นั้นมีไว้สำหรับผู้ประกอบการที่เพิ่งเริ่มต้นเท่านั้น ผู้ก่อตั้งกล่าวว่า 'เราไม่ต้องการให้เงินพวกเขาเพราะเราต้องการให้พวกเขาคิดออก' ผู้ก่อตั้งกล่าวถึงการขาดโปรแกรมเงินทุนของโรงเรียนหรือวันสาธิตรูปแบบ Y-Combinator 'เราไม่เห็นว่ามันเป็นศูนย์บ่มเพาะในแง่นั้น แต่เราให้ความสำคัญอย่างมากกับการระดมทุนของคุณ'
โรงเรียน DO สามารถประสบความสำเร็จได้หรือไม่?
Mark Kantrowitz รองประธานอาวุโสและผู้จัดพิมพ์ของ Edvisors.com ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลออนไลน์สำหรับการวางแผนและการจ่ายเงินสำหรับวิทยาลัย กล่าวว่าการให้คำปรึกษาและประสบการณ์เชิงปฏิบัติที่ DO School มอบให้นั้นมีประโยชน์อย่างยิ่ง แต่ 'คุณจะได้รับสิ่งที่คุณจ่ายไปในระดับหนึ่ง' เขากล่าว 'เห็นได้ชัดว่ามีค่าสำหรับที่นี่ เพราะ [เพื่อนร่วมงาน] ได้รับการฝึกอบรมฟรีที่จะช่วยพวกเขาในการเสี่ยงภัยในอนาคต แต่นี่ไม่ใช่ทางเลือกอื่นสำหรับ MBA เต็มรูปแบบ'
โรงเรียนสามารถให้ข้อมูลมากมายแก่เพื่อนเท่านั้น 'ด้วยปริญญาโทบริหารธุรกิจเต็มรูปแบบ คุณจะได้รับข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการให้ทุนแก่บริษัท วิธีการกำหนดสิ่งต่าง ๆ เช่นค่าจ้าง การเจรจาสัญญา - รายละเอียดมากมายที่คุณไม่จำเป็นต้องได้รับใน 10 สัปดาห์' Kantrowitz กล่าว 'พวกเขากำลังเรียนรู้ทักษะที่ใช้งานได้จริงและได้รับความรู้บางอย่าง และมันช่วยเพิ่มคุณค่าของผู้ที่มีแนวโน้มจะเป็นลูกจ้างให้กับนายจ้าง แต่เนื่องจาก [แนวคิด] นี้เป็นแนวคิดใหม่ เวลาเท่านั้นที่จะบอกได้ว่ามันเพิ่มมูลค่าหรือไม่'
อย่างน้อยตอนนี้โรงเรียนทำหน้าที่เป็นพื้นที่พบปะสำหรับผู้ประกอบการที่เน้นสังคมจากทุกสาขาอาชีพ ตัวอย่างเช่น นักเรียนคนหนึ่งชื่อ Mohamed Salia จากเซียร์ราลีโอน ต้องการช่วยเพื่อนชาวแอฟริกันที่ได้รับผลกระทบจากการทำเหมือง กิจการของเขาจะเป็นการเริ่มต้นที่มีทั้งส่วนประกอบที่ไม่หวังผลกำไรและเพื่อผลกำไร
'ฉันเห็นโฆษณาในอีเมลและรู้ว่านี่เป็นเวลาสำหรับฉัน' Salia กล่าวถึง DO School 'ฉันมีปริญญาตรีด้านศิลปะ แต่ฉันไม่เคยรู้วิธีที่จะทำให้ [ความคิดของฉัน] เป็นจริง หลังสงคราม เรื่องแบบนี้ไม่ได้สอนในมหาวิทยาลัย แต่ตอนนี้ ฉันคิดว่าฉันเป็นสมบัติของชาติ'
เชฟมาร์เซลา บายาโดลิด มูลค่าสุทธิ
DO School ยังเรียกเก็บเงินบริษัทต่างๆ ให้เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านนวัตกรรมกับผู้เชี่ยวชาญ และมีแผนจะอนุญาตให้ใช้ส่วนประกอบการศึกษาออนไลน์ของตนกับสถาบันอื่นๆ ในช่วงปีหน้า
'เนื่องจากมีความต้องการจากบริษัทต่างๆ ให้ร่วมงานกับเราเกี่ยวกับความท้าทายเหล่านี้ และเราได้รับการติดต่อจากองค์กรสองแห่งและรัฐบาลของเมืองที่สนใจที่จะนำ DO School ไปยังประเทศอื่นๆ นี่เป็นโอกาสที่น่าตื่นเต้นมากสำหรับเรา' Hoffman กล่าว 'โดยพื้นฐานแล้ว นั่นหมายถึงเราเพียงแค่ต้องขยายช่วงออฟไลน์ จากนั้นทุกคนสามารถเข้าร่วมโปรแกรมการเรียนรู้ออนไลน์แบบรวมศูนย์ได้ มันสามารถปรับขนาดได้และนั่นทำให้มันน่าสนใจจริงๆ'
